L’École des Ponts ParisTech est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche dans le domaine des sciences, des usages et de l’économie pour répondre aux enjeux du développement durable. Sous tutelle du Ministère de la transition écologique et sous statut d’EPSCP (Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel), ses missions concernent la formation initiale et continue, la recherche, la diffusion des connaissances, le transfert vers les secteurs économiques et l’aide à la création d’entreprises. Ses activités s’inscrivent sur le plan national et international.

Avec un effectif moyen de 450 personnes, elle est principalement organisée autour de trois pôles : Formation (1800 étudiants, 1000 intervenants), Recherche (12 laboratoires) et Services support.

Depuis sa création en 1747, la plus ancienne école d’ingénieurs ne cesse d’être à la pointe de l’innovation dans l’organisation et le contenu des cursus, en liaison permanente avec une recherche d’un niveau d’excellence reconnu et qu’elle veut porteuse de valorisation.

La Direction de l’Enseignement conçoit et met en œuvre les programmes de formation initiale et continue de l’Ecole. La formation initiale comprend le cycle « ingénieur de l’École des Ponts ParisTech » et des masters. La formation continue est principalement organisée autour de mastères spécialisés accrédités par la CGE (une quinzaine). Des départements thématiques structurent l’offre de formation. Ils gèrent l'offre de cours, assurent le suivi des élèves et développent des relations avec les entreprises des secteurs d’activité correspondants. Ils entretiennent des relations étroites avec les laboratoires de l’École.

Les services pédagogiques qui se trouvent au sein des départements sont appuyées par des services administratifs qui se chargent de fournir les moyens pour que les élèves apprennent dans les meilleures conditions possibles.

Ces missions s’insèrent dans le cadre du réseau scientifique et technique du Ministère de la Transition Ecologique et de la Cohésion des Territoires, dans des alliances académiques locales fortes, et dans un ensemble vaste de partenaires internationaux, notamment européens au travers de l’université européenne Eelisa.

Les fonctions de ce poste sont doubles :

• Etre responsable académique du département IMI (Ingénierie Mathématique et Informatique), qui structure la formation ingénieur et master sur ce périmètre disciplinaire ;
• Développer une activité de recherche au sein des laboratoires CERMICS ou LIGM (Imagine).

Le temps de travail sera équitablement réparti entre ces deux fonctions, avec notamment deux localisations : un bureau à la direction de l’enseignement, et un bureau dans une des deux unités de recherche (CERMICS ou Imagine). Des moyens de recherche dédiés pourront être mis en place, comme un accès privilégié aux allocations doctorales de l’ENPC par exemple.

1. Responsable académique du département IMI

Sous l’autorité hiérarchique de la personne en charge du cycle ingénieur, vous êtes chargé(e) de la mise en œuvre des projets et de la politique pédagogique du département, suivant les orientations du Président du département. Vous participez de manière générale à la politique de la Direction de l’Enseignement et de la Recherche.
Ses missions principales sont les suivantes, au périmètre du département :

• Piloter les activités pédagogiques et l’offre de formation
• Assurer le suivi de la scolarité des élèves
• Participer aux actions de communication
• Développer les partenariats
• Assurer le suivi administratif et financier

2. Chercheuse / Chercheur au CERMICS ou Imagine (LIGM)

En tant que Chercheur(se), vous intégrerez les laboratoires CERMICS ou Imagine (LIGM), où vous développerez un projet de recherche ambitieux sur une période de 3 à 6 ans, avec l'objectif d'obtenir une titularisation dans le corps des Chargés ou des Directeurs de Recherche. Vous serez chargé(e) de :

• La qualité et la quantité des publications (revues scientifiques et conférences).

• Les invitations ou la participation à des congrès internationaux reconnus.

• L’activité partenariale académique et industrielle : participations à des projets nationaux ou internationaux, collaborations avec des universités et des partenaires académiques de renom, contrats avec des départements de R&D d'entreprises ou des acteurs publics.

• L’animation de la recherche et l’encadrement de jeunes chercheurs.

Date de prise de fonction : dès que possible

Temps de travail : deux modalités de volume horaire hebdomadaire donnant droit à des jours de RTT et 25 jours de congés

Télétravail : 1 à 2 jours par semaine après 3 mois d’ancienneté

Environnement : restauration sur place avec participation employeur. Association sportive et culturelle. Parking.

Poste de catégorie A (Cadre). Fonctionnaire ou contractuel (CDD 3 ans renouvelable ou transformable en CDI) dans un processus analogue à celui des Chaires de Professeur junior mises en place par la LPR 2020, et possibilité d’accueil en détachement. Poste à temps plein.

• Doctorat en mathématiques appliquées ou en informatique avec une expérience postdoctorale, de préférence à l'international.
• Expérience en gestion de formation supérieure (responsable de formation, responsable de filière, etc.).
• Qualités relationnelles : contact, négociation, animation transversale.
  Sens de l’organisation, management, créativité, dynamisme, autonomie et prise d’initiatives.
• Pratique courante de l'anglais; la connaissance d’une autre langue étrangère serait un plus.
• Capacité à manager et à travailler en équipe.

Ce poste est accessible aux personnes handicapées.